Czego uczymy się w kwietniu w grupie „ Misiów”?

 

Tydzień 1: Jedziemy na wieś.

Tydzień 2: Dbamy o naszą planetę.

Tydzień 3: Wielkanoc.

Tydzień 4: Ziemia krąży w kosmosie.

Tydzień 5: Nasza ojczyzna.

 

Umiejętności dziecka:

• Precyzyjnie wyraża myśli, swobodnie wypowiada się na określony temat
• Samodzielnie wnioskuje na podstawie obserwacji i argumentuje zaobserwowane zjawiska
• Rozpoznaje, nazywa i ocenia sytuacje przedstawione na obrazkach
• Wskazuje różnice pomiędzy wsią a miastem
• Rozpoznaje zwierzęta żyjące na wsi i wskazuje dobra, które czerpiemy z hodowli zwierząt
• Aktywnie uczestniczy w rozmowie na temat sposobów dbania o planetę, posługuje się pojęciem ekologia, rozwija poczucie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze
• Uczestniczy w eksperymencie dotyczącym oszczędzania wody, rozumie znaczenie wody w codziennym życiu
• Wyjaśnia zjawisko smogu, jego przyczyny i konsekwencje dla zdrowia ludzi
• Rozumie konieczność uczestniczenia w wykonywaniu obowiązków domowych
• Opisuje zwyczaje wielkanocne i atrybuty Świąt Wielkanocnych
• Wypowiada się na temat pszczół i ich roli w przyrodzie, posługuje się określeniem pożyteczny
• Poszerza swoją wiedzę na temat kosmosu, posługuje się nazwami planet i innymi określeniami związanymi z Układem Słonecznym
• Opisuje wygląd kombinezonu astronauty oraz zadania, które astronauta wykonuje w swojej pracy
• Szacuje elementy dwóch zbiorów, posługuje się pojęciami: dużo – mało, więcej – mniej
• Dostrzega różnice w kształtach figur geometrycznych, odwzorowuje układ figur
• Naśladuje sposób poruszania się różnych zwierząt
• Tworzy wspólnie z innymi dziećmi rakietę, wykazuje się wyobraźnią przestrzenną
• Lepi wybrane zwierzę hodowlane z ciastoliny
• Rozwija poczucie przynależności narodowej; określa, jakim językiem posługują się Polacy
• Opisuje symbole narodowe; wie, że trzeba odnosić się do nich z szacunkiem
• Ogląda konturową mapę Polski i wskazuje na niej Warszawę oraz miejscowość, w której mieszka; opisuje herb swojej miejscowości
• W poprawny sposób trzyma pędzelek podczas malowania i kredkę podczas rysowania
• Korzysta z zabawek rozwijających czynności manipulacyjne
• Doskonali umiejętności ruchowe, ćwiczy odpowiednie napięcie mięśniowe

 

 

Czego uczymy się w styczniu w grupie MISIÓW ?

  1: Nowy rok (7.01-10.01.25)

  2: Bale w karnawale (13-17.01.25)

  3: Święto babci i dziadka (20-24.01.25)

  4: Zimowa olimpiada (27-31.01.25)

 

Umiejętności dziecka:

• Odczuwa przynależność do grupy, pogłębia relacje rówieśnicze
• Logicznie odpowiada na pytania dotyczące treści wysłuchanych tekstów literackich 
• Swobodnie wypowiada się na forum grupy – m.in. omawia tradycję witania nowego roku oraz zjawisko następstwa dnia i nocy
• Zna pojęcia: rok i cztery pory roku, wymienia nazwy i charakterystyczne cechy pór roku  
• Wypowiada się na temat balu karnawałowego, łączy stroje z odpowiednimi rekwizytami
• Ogląda albumy i zdjęcia, dzieli się spostrzeżeniami, nazywa przebrania dzieci na zdjęciach 
• Jest empatyczne w stosunku do zwierząt, dokarmia ptaki i uczestniczy w sprzątaniu karmnika 
• Nazywa stopnie pokrewieństwa występujące w rodzinie
• Opowiada o babci i dziadku
• Okazuje szacunek osobom starszym podczas spotkania z dziadkami, wzmacnia więzi rodzinne
• Recytuje wiersz o babci, którego się nauczyło; stara się panować nad tremą podczas występu
• Nazywa i omawia zimowe sprzęty sportowe, poznaje nazwy zimowych dyscyplin sportowych 
• Wyjaśnia, na czym polega praca zawodowego hokeisty, łyżwiarza figurowego i skoczka
• Tworzy zbiory równoliczne i różnoliczne
• Ustala wynik dodawania i odejmowania w zakresie do 4
• Kontynuuje proste rytmy
• Posługuje się pojęciami: mały, średni, duży, wielki
• Rozumie znaczenie pojęcia para
• Wykonuje laurkę dla babci i dziadka; cieszy się, że może przygotować dla nich niespodziankę
• Samodzielnie wybiera materiały plastyczne do ozdobienia maski
• Rysuje po niestandardowej fakturze
• Wykorzystuje chwyt pęsetkowy podczas wykonywania pracy plastyczno-technicznej
• Maluje farbami, ćwicząc precyzję ruchów 
• Wskazuje ręką kierunek, z którego dochodzi dźwięk 
• Tańczy dowolnie w rytm muzyki, tańczy w kole, tańczy z balonem
• Uczy się na pamięć piosenki, wyklaskuje rytm piosenki 
• Rozwiązuje zagadki dźwiękowe
• Wykonuje ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe
• Aktywnie uczestniczy w zajęciach ruchowych i utrzymuje prawidłową postawę ciała
• Rozumie znaczenie dla zdrowia ruchu na świeżym powietrzu, bawi się w ogrodzie 
• Stosuje się do zasad obowiązujących podczas przebywania poza terenem przedszkola