Oddział III

          • ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE

          • Czego uczymy się w maju w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 1: Tutaj mieszkam

            Tydzień 2: Co słychać na wiosennej łące?

            Tydzień 3: Nasi rodzice

            Tydzień 4: W ZOO

            Umiejętności dziecka:

            • Czyta różne teksty
            • Wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat, wyraża swoje opinie i sądy
            • Poznaje nowe wyrazy i potrafi je wykorzystać w prawidłowym kontekście
            • Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat m.in. w czasopismach, albumach, samodzielnie prowadzi poszukiwania
            • Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
            • Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
            • Jest zainteresowane pisaniem, pisze po śladzie wyrazy w liniaturach
            • Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 i liczbę dwucyfrową 10
            • Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
            • Dodaje i odejmuje, rozróżnia znaki matematyczne
            • Klasyfikuje przedmioty, np. według ich przeznaczenia
            • Rozpoznaje figury geometryczne
            • Stara się samodzielnie szacować i dokonuje pomiaru długości, jest zainteresowane wykorzystaniem przyrządów pomiarowych
            • Rozpoznaje nominały monet jednozłotowych, dwuzłotowych i pięciozłotowych oraz banknoty
            • Śpiewa piosenki, uczestniczy w zabawach muzycznych, tańczy
            • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych – rysuje, maluje, lepi z plasteliny
            • Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
            • Okazuje szacunek osobom, z którymi ma kontakt
            • Integruje się z grupą, przestrzega obowiązujących zasad
            • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
            • Uczy się korzystać z mapy, rozpoznaje niektóre znaki na mapie
            • Potrafi wymienić nazwy: swojego kraju, stolicy i kilku miast
            • Zna nazwę swojej miejscowości i regionu
            • Interesuje się sztuką ludową
            • Koduje i dekoduje wzory, rysunki
            • Interesuje się zwierzętami żyjącymi na łące, wymienia nazwy owadów
            • Wypowiada się na temat rodziny, czuje z nią więź, nazywa członków rodziny
            • Wymienia nazwy zwierząt egzotycznych, wie, czym są ogrody zoologiczne
            • Interesuje się przyrodą w różnych regionach świata
            • Przejawia życzliwość wobec zwierząt, troszczy się o ich los

             

            Czego uczymy się w kwietniu w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 1: Wielkanoc (30.03 - 3.04.2026)

            Tydzień 2: Jedziemy na wieś (7 - 10.04.2026)

            Tydzień 3: Ziemia krąży w kosmosie (13 - 17.04.2026)

            Tydzień 4: Dbamy o naszą planetę (20 - 24.04.2026)

            Tydzień 5: Nasza ojczyzna (27 - 30.04.2026)

            Umiejętności dziecka:

            • Jest zainteresowane czytaniem, czyta różne teksty
            • Udziela dłuższych odpowiedzi na pytania, buduje coraz dłuższe zdania, wypowiada się logicznie i na temat
            • Poznaje nowe wyrazy i wykorzystuje ich w prawidłowym kontekście
            • Podejmuje aktywność poznawczą, poszukuje informacji w różnych źródłach
            • Rozwija myślenie przyczynowo–skutkowe
            • Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F, H
            • Doskonali sprawność manualną, grafomotoryczną
            • Doskonali słuch, mówi wyraźnie
            • Rozpoznaje cyfrę: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0 i liczbę dwucyfrową 10
            • Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
            • Wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacjach użytkowych
            • Rozpoznaje znaki i symbole matematyczne: +, –, =, <, >
            • Rozpoznaje, nazywa figury geometryczne
            • Rozpoznaje nominały monet jednozłotowych, dwuzłotowych i pięciozłotowych
            • Określa położenie przedmiotów, operuje pojęciami związanymi z tym zagadnieniem
            • Wzbogaca słownictwo o nazwy instrumentów, rozpoznaje instrumenty na ilustracjach
            • Uczy się piosenek, rozpoznaje niektóre popularne instrumenty muzyczne
            • Rozróżnia cechy wysłuchanej muzyki
            • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych i innego rodzaju ekspresji twórczych
            • Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
            • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
            • Inicjuje zabawy konstrukcyjne z użyciem różnych materiałów
            • Koduje i dekoduje informacje
            • Ma świadomość zagrożeń ekologicznych, zdaje sobie sprawę, że trzeba dbać o środowisko
            • Jest zainteresowane zagadnieniami związanymi z kosmosem, planetami, gwiazdami
            • Poszerza słownictwo związane z kosmosem: satelita, teleskop, luneta, rakieta, prom kosmiczny, Układ Słoneczny
            • Posługuje się pojęciami związanymi z życiem zwierząt, w tym zwierząt hodowanych na wsi
            • Potrafi opowiedzieć, na czym polega praca rolnika i jakie prace są wykonywane na wsi, zna inne zawody wykonywane na wsi
            • Rozpoznaje symbole narodowe: godło, flagę, hymn
            • Uczy się korzystać z mapy, rozpoznaje niektóre znaki na mapie
            • Wie, że Warszawa jest stolica Polski, wie, jaki jest herb stolicy
            • Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej, zna symbole Unii Europejskiej

             

            Czego uczymy się w marcu w grupie „Pszczółek”?

             

            Tydzień 25: Przedwiośnie

            Tydzień 26: W teatrze

            Tydzień 27: Wiosenne porządki

            Tydzień 28: Muzyka maluje świat

            Tydzień 29: Wielkanoc

             

            Umiejętności dziecka:

            • Jest zainteresowane czytaniem, podejmuje próby czytania różnych tekstów
            • Słucha z uwagą różnych tekstów i wypowiada się na ich temat
            • Udziela płynnych odpowiedzi na pytania, budując coraz dłuższe zdania
            • Zadaje pytania związane z tematem zajęć
            • Wzbogaca słownictwo i posługuje się nim
            • Dzieli wyrazy na sylaby i głoski
            • Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J , R, G, F
            • Jest zainteresowane pisaniem, pisze niektóre wyrazy po śladzie w liniaturach
            • Prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem, zna kierunki i miejsce na kartce
            • Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0
            • Posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi, wykonuje obliczenia matematyczne
            • Klasyfikuje przedmioty wg wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia
            • Słucha piosenek i uczy się ich śpiewać
            • Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
            • Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych
            • Wykazuje się prawidłową postawą ciała
            • Określa swoje zainteresowania teatrem, zna zawody związane z pracą w teatrze
            • Poznaje pojęcia związane z teatrem
            • Koduje i dekoduje informacje, uzupełnia szeregi zgodnie z kodem
            • Podejmuje aktywność poznawczą, jest zainteresowane szukaniem informacji na dany temat
            • Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu
            • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastycznych – rysuje, maluje
            • Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem
            • Przestrzega zasad zabawy w grupie
            • Inicjuje zabawy konstrukcyjne
            • Swobodnie wypowiada się na temat Świąt Wielkanocnych
            • Rozpoznaje popularne rośliny, wyróżnia części roślin

            Czego uczymy się w lutym w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 21: Dbamy o swoje zdrowie /2-6.02.2026/

            Tydzień 22: Malujemy kolorowy świat /9-13.02.2026/

            Tydzień 23: Mamy różne domy /16-20.02.2026/

            Tydzień 24: Kim będę, gdy dorosnę? /23-27.02.2026/

             

            Umiejętności dziecka:

            Jest zainteresowane czytaniem, podejmuje próby czytania różnych tekstów

            Wie, że litery budują wyrazy, z których powstają zdania, będące źródłem informacji

            Wie, że zdanie rozpoczyna się wielką literą i kończy kropką, znakiem zapytania lub wykrzyknikiem

            Słucha różnych tekstów i wypowiada się na ich temat

            Udziela płynnych odpowiedzi na pytania, budując coraz dłuższe zdania

            Wzbogaca słownictwo i posługuje się nim

            Dzieli wyrazy na sylaby i głoski

            Rozpoznaje głoski i litery: O, A, M, T, E, L, I, D, U, P, B, Y, W, Ł, Z, K, S, N, C, J

            Jest zainteresowane pisaniem, prawidłowo posługuje się kredkami, ołówkiem

            Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną

            Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

            Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi

            Klasyfikuje przedmioty wg wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia

            Rozpoznaje figury geometryczne

            Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć

            Rozpoznaje i rozróżnia brzmienie instrumentów

            Rozróżnia emocje i radzi sobie z ich przeżywaniem

            Uczestniczy w zabawach ruchowych i zajęciach gimnastycznych

            Wykazuje się prawidłową postawą ciała i ma świadomość, ze sport jest ważny dla zdrowia

            Wie, czym jest dbanie o zdrowie, wie jak ważne jest mycie rąk, kształtuje nawyki higieniczne,

            Wie, co to jest zdrowa dieta i co to jest piramida żywieniowa

            Interesuje się sztuką, zna pojęcia związane ze sztuką: malarstwo, rzeźba, galeria sztuki, portret, pejzaż, martwa natura

            Wie, że domy ludzi w różnych częściach świata są budowane z innych materiałów

            Potrafi wymienić kilka zawodów i określić, co robią ludzie wykonujący te zawody

            Określa swoje zainteresowania, opowiada, jaki chciałoby wykonywać zawód i potrafi uzasadnić swój wybór

            Koduje i dekoduje informacje

            Czego uczymy się w styczniu w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 17: Nowy rok

            Tydzień 18: Bale w karnawale

            Tydzień 19: Święto babci i dziadka

            Tydzień 20: Zimowa olimpiada

             

            Umiejętności dziecka:

            • Rozpoznaje i nazywa wartości związane z zachowaniami społecznymi
            • Skutecznie się komunikuje, współpracuje z dziećmi w działaniach twórczych i użytkowych
            • Formułuje i wyraża sądy na podstawie własnej wiedzy i doświadczeń
            • Opowiada o zdarzeniach i czynnościach na podstawie ilustracji
            • Słucha ze zrozumieniem tekstów literackich i wypowiada się swobodnie na ich temat
            • Odróżnia rzeczywistość od fikcji, prawdę od fałszu, kłamstwo od fantazjowania
            • Rozumie żarty językowe, dostrzega żarty sytuacyjne
            • Wykonuje eksperymenty językowe, tworzy rymy
            • Recytuje wiersz, mówi płynnie, wyraźnie, rytmicznie
            • Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y, w, W, ł, Ł, z, Z, k, K
            • Liczy sylaby w usłyszanych słowach, wyróżnia głoski w wyrazach
            • Interesuje się czytaniem, czyta samodzielnie proste wyrazy
            • Wykonuje własne eksperymenty graficzne, doskonali umiejętności grafomotoryczne 
            • Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4, 5, 6
            • Przelicza elementy, wykonuje dodawanie i odejmowanie w sytuacji użytkowej
            • Segreguje przedmioty i klasyfikuje je według różnych kryteriów, dzieli elementy na zbiory
            • Koduje i dekoduje znaki oraz symbole, wykonuje różne ćwiczenia związane z kodowaniem
            • Aktywnie uczestniczy w zajęciach umuzykalniających, wykazuje poczucie rytmu
            • Śpiewa piosenki i gra na instrumentach
            • Wyraża swoje rozumienie świata za pomocą intencjonalnego ruchu, gestu, mimiki
            • Wypowiada się za pomocą różnych technik plastyczno-technicznych
            • Przetwarza tekst na obraz graficzny i odwrotnie
            • Konstruuje modele przestrzenne, buduje z materiału naturalnego
            • Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą – badanie, obserwacja; wyciąga wnioski
            • Interesuje się przyrodą wysokogórską, rozpoznaje krajobrazy i zwierzęta w Tatrach
            • Troszczy się o środowisko przyrodnicze; wie, jak segregować śmieci
            • Przyporządkowuje zmiany zachodzące w przyrodzie do odpowiednich pór roku
            • Posługuje się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu, w tym nazwami tygodni i miesięcy
            • Odczytuje pełne godziny na zegarze, poznaje różne urządzenia do pomiaru czasu
            • Odczuwa przynależność do rodziny, zna wartość więzi rodzinnych
            • Uczestniczy w zajęciach ruchowych i utrzymuje prawidłową postawę ciała

            Czego uczymy się w grudniu w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 13: Już słychać dzwonki sań (1-5.12.2025)

            Tydzień 14: Chcemy być potrzebni (8-12.12.2025)

            Tydzień 15: Witamy zimę (15-19.12.2025)

            Tydzień 16-17: Wesołych Świąt (22-31.12.2025)

             

            Umiejętności dziecka:

            Pogłębia i podtrzymuje relacje rówieśnicze, współdziała z dziećmi podczas zabawy i czynnościach użytkowych

            Tworzy historyjki słowno-obrazkowe

            Formułuje życzenia świąteczne i wypowiada się na temat tradycji świątecznych

            Zadaje pytania i odpowiada na nie, wyraża swoje myśli w sposób zrozumiały dla innych

            Słucha ze skupieniem tekstów literackich i wypowiada się płynnie na ich temat

            Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U, p, P, b, B, y, Y

            Rozróżnia głoski w nagłosie i wygłosie, wymienia wyrazy rozpoczynające się określoną głoską

            Czyta wyrazy złożone ze znanych liter w powiązaniu z obrazkami

            Doskonali sprawność manualną i grafomotoryczną, rysuje i pisze po śladzie oraz samodzielnie

            Tworzy układy przedmiotów lub figur geometrycznych

            Przelicza elementy, wykonuje proste obliczenia

            Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4

            Doskonali umiejętność szacowania i przewidywania, dokonuje pomiaru długości za pomocą pasków papieru

            Rozpoznaje i kontynuuje rytmy, wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem

            Współtworzy grę planszową, akceptuje wspólnie ustalone zasady i stosuje się do nich

            Doskonali koordynację wzrokowo-ruchową i równowagę

            Uczestniczy w zabawach naśladowczych

            Rozwija percepcję słuchową, różnicuje dźwięki płynące z otoczenia

            Porusza się przy muzyce i do muzyki

            Śpiewa piosenkę

            Muzykuje z użyciem instrumentów

            Uczestniczy w działaniach plastyczno-projektowych

            Inicjuje zabawy konstrukcyjne, wykorzystując materiał naturalny

            Prowadzi obserwacje przyrodnicze, wnioskuje na podstawie obserwacji

            Poznaje przedmioty wielozmysłowo, określa ich cechy

            Posługuje się wiedzą dotycząc życia i zwyczajów zwierząt, w tym zwierząt polarnych

            Rozumie pojęcie niepełnosprawność i zachowania społeczne z nią związane

            Wie, na czym polega praca na poczcie

            Uczestniczy w zabawach ruchowych, wykazuje sprawność ciała i koordynację

            Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas wyjścia poza teren przedszkola

             

            Czego uczymy się w listopadzie w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 9: W baśniowej krainie

            Tydzień 10: Bohaterowie polskich legend

            Tydzień 11: Pomysły na deszczowe dni

            Tydzień 12: Nasze ulubione książki

             

            Umiejętności dziecka:

            • Obdarza uwagą inne osoby, w tym dzieci z grupy przedszkolnej
            • Panuje nad emocjami (czeka na swoją kolej, akceptuje przegraną), szanuje emocje innych
            • Objaśnia kolejność zdarzeń w prostych historyjkach obrazkowych
            • Formułuje i wyraża swoje opinie i sądy, zapewnia innym osobom prawo do wypowiedzi
            • Słucha z uwagą tekstów literackich i uczestniczy w rozmowie na ich temat
            • Odróżnia rzeczywistość od fikcji
            • Usprawnia aparat artykulacyjny i doskonali słuch
            • Układa i rozwiązuje zagadki oraz rebusy
            • Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L, i, I, d, D, u, U
            • Rozróżnia głoski w nagłosie, wygłosie oraz w środku wyrazu
            • Odczytuje globalnie znane wyrazy w powiązaniu z obrazkami
            • Używa chwytu pisarskiego, ćwiczy umiejętności grafomotoryczne
            • Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3, 4
            • Przelicza elementy, posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi
            • Klasyfikuje przedmioty według wielkości, kształtu, koloru i przeznaczenia
            • Eksperymentuje, szacuje, dokonuje pomiaru długości oraz masy przedmiotów
            • Określa kierunki i ustala położenie przedmiotów w stosunku do własnej osoby
            • Zagospodarowuje przestrzeń, nadając znaczenie umieszczonym w niej przedmiotom (tworzenie scenografii)
            • Odczytuje i tworzy kody; koduje i dekoduje symbole obrazkowe oraz sygnały dźwiękowe
            • Porusza się przy muzyce i wykazuje poczucie rytmu
            • Śpiewa piosenki
            • Wyraża swoje rozumienie świata za pomocą, impresji plastycznych, konstrukcji i modeli
            • Posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych (cień)
            • Rozpoznaje symbole narodowe, zna polskie legendy, odczuwa przynależność do narodu polskiego
            • Rozpoznaje modele monet; wie, do czego służą pieniądze
            • Ma świadomość, że książki należy szanować; wie, na czym polega zawód bibliotekarza
            • Wykonuje ćwiczenia kształtujące prawidłową postawę ciała
            • Pamięta o zasadach bezpieczeństwa, w tym również podczas poruszania się po ulicach i środkami komunikacji

            Czego uczymy się w październiku w grupie sześciolatków?

             

            Tydzień 5: Bezpiecznie na drodze (29.09 - 3.10.2025)

            Tydzień 6: Nasze zwierzaki (6.10 - 10.10.2025)

            Tydzień 7: Jesienny las (13.10 - 17.10.2025)

            Tydzień 8: Przygotowania do zimy (20.10 - 24.10.2025)

            Tydzień 9: Czyste powietrze wokół nas (27.10 - 31.10.2025)

             

            Umiejętności dziecka:

            Współtworzy i respektuje zasady zabawy w grupie, współdziała z innymi dziećmi

            Rozróżnia emocje przyjemne i nieprzyjemne

            Słucha uważnie tekstów literackich i wypowiada się chętnie na ich temat

            Udziela odpowiedzi na pytania

            Podejmuje próby definiowania zjawisk i rzeczy

            Rozwiązuje zagadki

            Recytuje wiersze

            Układa obrazki z części

            Dzieli proste wyrazy na sylaby, wyróżnia głoski w wyrazach

            Rozpoznaje litery: o, O, a, A, m, M, t, T, e, E, l, L

            Używa chwytu pisarskiego podczas kreślenia i rysowania

            Rozpoznaje cyfry: 1, 2, 3

            Szacuje liczebność zbiorów, a także przelicza elementy, posługując się liczebnikami

            Klasyfikuje przedmioty według określonej cechy

            Rozróżnia figury geometryczne: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt

            Zagospodarowuje przestrzeń, określa kierunki, rozróżnia lewą i prawą stronę

            Układa przedmioty zgodnie z podanym rytmem, wykonuje ćwiczenia związane z kodowaniem

            Doskonali pamięć wzrokową i spostrzegawczość

            Bawi się przy muzyce

            Wyraża dźwięki ruchem, reaguje na sygnały

            Słucha piosenek i uczy się ich na pamięć

            Gra na instrumentach

            Eksperymentuje z różnymi materiałami plastycznymi

            Inicjuje zabawy konstrukcyjne, wykorzystując materiał naturalny

            Doskonali sprawność manualną, odrysowuje i wycina kształty

            Podejmuje samodzielną aktywność poznawczą – obserwuje, bada węchem i dotykiem

            Posługuje się pojęciami dotyczącymi życia zwierząt, wyraża wrażliwość na los zwierząt

            Posługuje się pojęciami dotyczącymi czasu oraz zjawisk przyrodniczych (echo, odbicie)

            Czyta i rozumie elementy mapy

            Wie, czym zajmują się osoby wykonujące zawód policjanta, lekarza, strażaka, weterynarza, leśniczego

            Uczestniczy w zabawach ruchowych, wykonuje różne formy ruchu

            Rozpoznaje różne źródła dymów

            Wie, jaka jest szkodliwość dymu papierosowego

            Poszerza wiedzę na temat skutków palenia papierosów.