Oddział III

          • ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE

          •  

            PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NA WRZESIEŃ 

             

            1. TYDZIEŃ 1: Dzień dobry! (01-04.09.2026)
            2. TYDZIEŃ 2: W przedszkolnej sali  (07-11.09)
            3. TYDZIEŃ 3: Wspomnienie lata  (14-18.09)
            4. TYDZIEŃ 4: Jesień dary niesie (21-25.09)
            5. TYDZIEŃ 5: Lecą liście z drzew

             

            Cele ogólne:

            • Podawanie swojego imienia.
            • Współdziałanie z dziećmi w zabawie.
            • Tworzenie zasad funkcjonowania w grupie. 
            • Rozpoznawanie i nazywanie zachowań społecznych. 
            • Wyrażanie swoich oczekiwań wobec grupy.
            • Przestrzeganie reguł zabawy.
            • Używanie zwrotów grzecznościowych.
            • Rozpoznawanie i nazywanie emocji.
            • Rozróżnianie emocji pozytywnych i trudnych.
            • Odczuwanie przynależności do grupy przedszkolnej.
            • Integracja z grupą.
            • Ustalenie obowiązków dyżurnego.
            • Poznanie zawodu drwala i stolarza.
            • Inicjowanie samodzielnych działań.
            • Wypowiadanie się swoich odczuciach.
            • Radzenie sobie z przegraną.
            • Budowanie poprawnych zdań.
            • Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
            • Wyraźne artykułowanie imion kolegów i koleżanek.
            • Wypowiadanie się na określony temat.
            • Przedstawianie i uzasadnianie swojej opinii.
            • Uważne słuchanie tekstu literackiego.
            • Odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
            • Podejmowanie samodzielnej aktywności poznawczej.
            • Obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych.
            • Reagowanie na umówiony sygnał.
            • Doskonalenie percepcji słuchowej.
            • Rozwijanie wyobraźni.
            • Wzbogacanie słownictwa.
            • Układanie i rozwiązywanie zagadek.
            • Uczestniczenie w zabawach językowych.
            • Doskonalenie percepcji wzrokowej. 
            • Odczytywanie treści ilustracji.
            • Opisywanie obrazków.
            • Opowiadanie przebiegu wydarzeń.
            • Układanie historyjek obrazkowych.
            • Odczytywanie znaczenia podstawowych symboli i znaków.
            • Kreślenie linii i kształtów ołówkiem.
            • Pisanie wzorów i liter po śladzie.
            • Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych.
            • Wyraźne artykułowanie głosek.
            • Wysłuchiwanie głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie.
            • Artykułowanie sylab w nagłosie, śródgłosie i wygłosie wyrazu.
            • Dokonywanie analizy sylabowej zdań.
            • Dokonywanie syntezy sylabowej. 
            • Przeliczanie sylab w wyrazach.
            • Przeliczanie wyrazów w zdaniu.
            • Poznanie liter: o, O.
            • Rozpoznawanie znaków graficznych głosek.
            • Czytanie globalne.
            • Rozwijanie umiejętności analizy i wnioskowania.
            • Porównywanie obiektów ze sobą pod względem wielkości i liczby.
            • Klasyfikowanie przedmiotów ze względu na określoną cechę.
            • Przeliczanie elementów.
            • Porównywanie liczby elementów.
            • Szacowanie liczby elementów.
            • Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi.
            • Układanie i kontynuowanie rytmów.
            • Odróżnianie kierunków.
            • Odróżnianie lewej i prawej strony.
            • Określanie położenia przedmiotów względem innych.
            • Rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
            • Rozpoznawanie figur geometrycznych.
            • Rozumienie pojęcia symetrii.
            • Uczestniczenie w doświadczeniu.
            • Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych.
            • Poszerzanie wiedzy na temat ptaków i ich zwyczajów.
            • Poszerzanie wiadomości na temat sadu i ogrodu.
            • Opisywanie budowy owoców. 
            • Porównywanie przekrojów owoców.
            • Poszerzanie wiedzy na temat budowy warzyw. 
            • Wskazywanie części jadalnych warzyw.
            • Przygotowanie owoców i warzyw do wykonania soku.
            • Poznanie planów różnych pomieszczeń.
            • Rozwijanie umiejętności orientacji na planie.
            • Ustalanie właściwości różnych materiałów.
            • Rozwijanie umiejętności konstrukcyjnych.
            • Lepienie z plasteliny.
            • Lepienie z masy solnej.
            • Wycinanie wzorów w ziemniaku.
            • Układanie kompozycji z materiału naturalnego.
            • Kodowanie i dekodowanie informacji.
            • Wykonywanie poleceń według instrukcji.
            • Wyrażanie rozumienia świata za pomocą intencjonalnego ruchu.
            • Wyrażanie rozumienia świata za pomocą impresji teatralnych.
            • Wyrażanie rozumienia świata za pomocą tańca.
            • Wypowiadanie się za pomocą mimiki.
            • Wyrażanie się za pomocą gestów.
            • Wykonanie pracy plastycznej.
            • Malowanie farbami.
            • Rysowanie kredkami.
            • Śpiewanie piosenek.
            • Naśladowanie głosem dźwięków wydawanych przez ptaki.
            • Muzykowanie z wykorzystaniem instrumentów muzycznych.
            • Słuchanie muzyki. 
            • Rozpoznawanie nastrojów muzyki.
            • Doskonalenie poczucia rytmu.
            • Uczestniczenie w zabawach ruchowych.
            • Orientowanie się w schemacie własnego ciała.
            • Wielozmysłowe poznawanie świata.
            • Usprawnianie przeponowego toru oddychania.
            • Rozwijanie umiejętności prawidłowego oddychania.
            • Rozwijanie sprawności ruchowej.
            • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
            • Rozwijanie sprawności manualnej. 
            • Prawidłowe posługiwanie się narzędziem pisarskim.
            • Utrzymywanie prawidłowej postawy ciała.
            • Utrwalanie umiejętności nakrywania do stołu.
            • Zgłaszanie potrzeby odpoczynku.
            • Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie aktywności ruchowych.