Oddział II

          • ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNE NA MARZEC

          • Czego uczymy się w marcu w grupie pięciolatków?


            Tydzień 25: Kolorowy świat

            Tydzień 26: Muzyka wokół nas

            Tydzień 27: Nadchodzi wiosna

            Tydzień 28: Wiosenne sprzątanie


            Umiejętności dziecka:

            Współpracuje w zespole. Odczuwa przynależność do grupy.

            Opowiada o tym, co przedstawiono na ilustracji.

            Odgrywa role przy użyciu kukiełki.

            Rozwija logiczne myślenie.

            Słucha tekstów literackich i wypowiada się na ich temat.

            Dokonuje analizy i syntezy wyrazów (wyróżnia głoski i sylaby w prostych wyrazach).

            Rozpoznaje wielkie litery S, Z, Ł.

            Rozumie zjawisko następstwa pór roku.

            Chętnie obserwuje przyrodę.

            Zna niektóre zwierzęta egzotyczne.

            Posługuje się nazwami dni tygodnia i pór roku.

            Wymienia oznaki wiosny w przyrodzie.

            Zna kolejne etapy rozwoju rośliny (fasoli).

            Zakłada proste hodowle roślin.

            Rozpoznaje odgłosy przyrody.

            Rozumie znaczenie wody w przyrodzie.

            Wyraża swoje emocje w pracach plastycznych, technicznych i konstrukcyjnych – rysuje, maluje, koloruje, buduje z klocków.

            Klasyfikuje przedmioty.

            Porównuje wielkość przedmiotów.

            Orientuje się w przestrzeni i na kartce papieru.

            Przelicza i dodaje elementy.

            Konstruuje grę matematyczną. Ustala reguły gry.

            Porównuje liczebność zbiorów.

            Zna kształt cyfry 7.

            Rozpoznaje układy rytmiczne.

            Ubiera się stosownie do pogody.

            Rozumie konieczność przebywania na świeżym powietrzu.

            Interpretuje muzykę podczas tańca i zabaw ruchowych.

            Rozpoznaje i nazywa niektóre instrumenty muzyczne.

            Śpiewa poznane piosenki.

            Jest sprawne manualnie. Rozwija sprawność grafomotoryczną. Rysuje po śladzie.

            Uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.

            Reguluje oddech.